感悟职业幸福,收获人生快乐——继任中学主干教师学习感悟:博亚体育app官网

时间:2022-06-18 03:15 作者:博亚体育app官网
本文摘要:感悟职业幸福,收获人生快乐带着憧憬来到蓉城到场哈尔滨市市级继任主干教师四川师范大学高级研修班学习。通过这次教育,我在学校治理和校本教研等方面收获颇丰,为以后教育教学事情的提升夯实基础。 通过八天系统听取专家、班主任和教师的引领、解说以及教育考察运动带走的对未来教育的希望。全方位相识新课程革新,已往许多时候让我们无所适从,我们许多时候感应茫然,感应束手无策,而这次培训犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的中豁然开朗,让我感受到了一个全新的舞台。

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感悟职业幸福,收获人生快乐带着憧憬来到蓉城到场哈尔滨市市级继任主干教师四川师范大学高级研修班学习。通过这次教育,我在学校治理和校本教研等方面收获颇丰,为以后教育教学事情的提升夯实基础。

通过八天系统听取专家、班主任和教师的引领、解说以及教育考察运动带走的对未来教育的希望。全方位相识新课程革新,已往许多时候让我们无所适从,我们许多时候感应茫然,感应束手无策,而这次培训犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的中豁然开朗,让我感受到了一个全新的舞台。 文化积淀厚重、校本研究务实进入的校史馆或者校园时都能让你会由衷的感应各个所学校文化积淀的厚重,传承者巴蜀大地的文化气息,以文化秘闻为基础的国学教育、新课程革新、名师工程等事情走在前列。

校本研究的系统化令我震撼,向导的革新意识、教师的钻研精神、学生轻松的学习为每位学习者带来轻松的课堂围,校本研究不是局限于本学科的科研,而是将某个问题的细致研究、学年组的研究,形成一套行之有效的教学方式,进而促成高效课堂的落实。就教案而言是离开的,有教师的导学案、有学生自主互助学案进而形成本学期全部教案体系才气下发给学生或者提前一周下发给学生举行自学能力的造就,并不是抛弃原有的教师的备课法式,将平时由于各自的备课的时间用于"研究"。

校本课本的编写而是从学校的"实际需要"举行编写;中小学的课程选修也很是有特色,教师选择学生的时代已经没有了,而是学生选择教师的,做到师生平等举行交流。罗致专家智慧 提升治理能力专家的引领、自主研修、履历反思以及案例的讲座是这次培训重点,培训的内容多元,既有海内课程革新的焦点问题,又有中国文化、生活哲学,另有学校的治理及向导角色的认识、教师的小我私家感悟等。特别是有几个讲座诠释的都是学校的治理及教育教学的事情计谋和校本研究的方式方法,深感对提高自己的教育教学能力的提升有很大的资助。

李镇西教授的讲座《幸福比优秀更重要》,向我们生动形象的讲述了本人从教以来的种种成就感,在不经意间让每位教师都能体会到教师在职业生涯中如何明白自己的事业,如何面临学生的爱,如何解释"缔造""爱心""专业"等问题。从自己的从教履历谈起,让我们这些教师有接地气的感受,从点滴入手,从小事的积累入手,只有不停的实践、不停的思考、不停的写作才气由"好老师"到"名师"的转变。

讲座是那么的生动与实际的贴切,当走入到武侯区实验中学观光时再次明白李老师的幸福比优秀的重要的内在寄义,这为以后事情指明偏向。通过刘大春教授的教学的《教师的项目研究与专业发展》明白如何确立研究的偏向与自身发展的关系。

通过讲座、案例分析、研讨的形式向我们深入浅出的解说了教师为什么要举行项目研究,详细应该如何实施?使我认识到,化解教育教学中的每一个细微之处,其实就是在举行项目研究。这项目纷歧定是专业性的研究,而是事情需要从一点展开只要是有,助于教学生长的即可,有利于学生进步,不要局限于眼前而是要面向学生的终身教育奠基基础。聆听了陈大伟教授《构筑自己的"教育大厦"》的讲座,感慨最深。

教师应该改善学生在课堂上的生存状态,让学生井里优美的课堂生活,提升学生学习生活质量;教师同样也要改善自身在课堂上的生活状态,缔造教师的幸福生活。李华平教授的《新配景下的教师专业生长》为我们从专业生长的思路举行有简入理的解说为我们未来打开专业生长的路径,自我更新走向专业化。每位专家、老师都是从自身发展历程讲述事情履历开始逐步上升到理论高度,让每位听课者为之震撼。

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无论是这些还是授课,都让人线人一新。专家诙谐滑稽的语言,平易近人的教学风范,普通教师对教育教学的追求令人高山仰止。他们"以学定教,关注学生促进生长","让成为一种"的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学气势派头给我留下深刻的印象。

现在脑海里回映还是专家、老师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的解说,令人如沐东风。我想这些充实体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会到达现在教学随心所欲的境界。其实,培训是一个反思进步的历程,只有对每节课举行的反思和书写才气逐步提升自己。

培训学习是短暂的,可是给我的和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了,理清了思,学到了"新"的教学理念,找到了自身的差距和不足。综观现在我们的教学,最注重的似乎就是学生的学习结果,简朴的说就是学生的分数,它就是我们教师的。于是整天围着学生转,课内效益不高,就使用课外补,了大量,泛起了学生累我更累的局势。

反思我们的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的科学。经常以成人的眼光审视严谨系统的科学,并以自己多年习惯了的教学方式将科学"成人化"地出现在孩子们眼前。如何使我们的课堂愈发显得真实、、厚重而又充满着人情味,只有身临其境的教师和孩子们才气的工具,要关注那些陪同着配合举行的探究、所衍生的努力的情感体验, 我们不光要教授知识,而且要善于以自身的智慧不停叫醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习,富厚孩子们的学习履历,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的"烹饪师",让每一节课都成为孩子们"既好吃又有营养"的"科学大餐"!  此外,听完文翁中学的一节数学课后还认识到:一节好的课,新在理念、巧在设计、赢在、成在后续。

一节好的课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和履历……是一节课堂的须要基础。二是:关注有效教学:抓住基础学科的本质举行教学,注重科学思维方法的渗透,让学生在、操作、推理、验证的历程中有时机科学化的学习历程,使学生真正体验到科学,乐学、学的学生又要将课堂教学举行有效教学,有效教学要遵循着先学后教,自学领先才气终生受益。此外,我认识到:一节有效的课,不要有"做秀"情结,提倡"简练而深刻、清新而厚重"的教学气势派头,展现思维力度,关注有效的教学方法,体现有效课堂的灵魂,使高效课上出"学习味"!而教师的"装糊涂、留空间"也是一种教学的智慧和方法。

  增强自我反思,再登新高通过在蓉城专家的讲座、学习与研讨后的反思我突然感应自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名"及格的教师",就要更努力地提高自身的素质、理论平、教育科研能力、课堂教学能力等。我以为我还是一个生,要学的工具还许多和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学、初中教育也只有一次,然而终身教育才是造就学生的最终目的。而这就需要我支付更多的时间和精神,努力学习种种教育理论,并勇于到课堂上去实践,实时对自己的教育教学举行反思、调控我相信通过自己的不停努力会有所收获,有所感悟的。  在以后的教学中,我要做的是: 第一,反思。

从以往的实践中总结履历得失,争取每次课竣事后都要举行自我反思,争取下次课越发完美。第二,不停学习。

读万卷书,行万里路,是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不停学习,成为长流水;要善于写,不要认为自己写的欠好就不写,要经常写,在反思学习中学会写作。  第三,相互交流,取长补短。

教研组的交流、学年组的交流以及区域内交流或者网络上与他人的交流,在他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识"庐山真面目"的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益,只有交流才气找到差距弥补不足。  百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。

我们必须是着眼于未来,接纳科学的方法应对随时泛起的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在以后的中还必须给自己定好位,必须走"学习——反思——研究——实践"相联合的生长之路。  这次培训让我受益匪浅,哈尔滨市教育研究院以及四川师范大学教师教育学院为我们提供这么难过的学习时机,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!。


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